Lieux d’Accueil Enfant Parents
- Écoute et cadre sécurisant : fondamentaux de la posture accueillante en LAEP
- Vers une pratique éclairée: Analyse de la pratique en LAEP
Écoute et cadre sécurisant : fondamentaux de la posture accueillante en LAEP
Numéro de formation : 001
Lieu
Au CASF de Bischwiller (7 rue des Casernes, 67240 Bischwiller) ou en intra-entreprise
Dates et horaires
En inter : du 16 au 17 octobre 2025 ou selon la programmation effectuée avec le client
Durée
14h/2 jours
Public concerné
- Futurs ou actuels accueillants en LAEP et gestionnaire de LAEP
- Aucun prérequis n’est demandé
- Le nombre de participants est de 15 maximum
Tarifs
- En intra : 500 euros TTC/stagiaire
- En inter : A partir de 1939 euros TTC (Hors frais de déplacement)
Hébergement
Externat
Nos +
- Une formatrice expérimentée
- Une approche ludique et collaborative
Objectifs pédagogiques
S’appuyer sur le cadre historique et sur le cadre d’intervention des LAEP (référentiel CNAF) pour ajuster sa pratique d’accueillant.
- Définir la notion d’accueil en LAEP et le rôle de l’accueillant, afin de construire son identité d’accueillant.
- Savoir utiliser les outils propices au travail de l’accueillant dans sa pratique professionnelle, notamment l’écoute active.
Contenu
1. Appropriation de la genèse des Lieux d’Accueil Enfants-Parents (LAEP) à et leur évolution à travers l’étude de leur histoire et des changements sociologiques et législatifs.
2. Appropriation du cadre réglementaires LAEP et ses implications sur le fonctionnement de des derniers.
3. Compréhension des fonction des ressources partenaires, disponibles, en identifiant les différents types de partenaires tels que les associations, les institutions et les entreprises.
4. Acquisition de compétences en observation et en écoute active à travers la présentation des fondaments de l’écoute active par Carl Rogers et la réflexion sur la mise en place d’un premier accueil.
Moyens pédagogiques
Cette formation utilise une approche pédagogique variée, combinant à la fois des apports théoriques pour enrichir les connaissances des stagiaires, ainsi que des méthodes actives qui favorisent l’intelligence collective et la pair-aidance, tout en s’appuyant sur divers supports d’apprentissage tels que des jeux ludo-pédagogique et de la documentation, disponible tout au long de la formation.
Évaluation
Avant le début de la formation, une évaluation initiale déterminera le niveau de connaissances des stagiaires, suivie d’un questionnaire en ligne à la fin de la dernière journée pour mesurer les acquis et la satisfaction. De plus, trois mois après la formation, une évaluation à froid sera envoyée pour évaluer l’application des connaissances dans leur pratique professionnelle.
Vers une pratique éclairée : Analyse de la pratique en LAEP
Numéro de formation : 002
Lieu
Intra-entreprise
Dates et horaires
Selon la programmation effectuée avec le client
Durée
2 heures par séances et au minimum 3 fois par an
Public concerné
- Accueillants en LAEP
- Aucun prérequis n’est demandé
- Le nombre d’accueillants est de 15 maximum
Tarifs
106,24 euros/heure (hors frais déplacement)
Nos +
- Une formatrice expérimentée
- Une approche centrée sur
l’accueil en LAEP
Objectifs pédagogiques
- Développer une prise de recul chez les accueillants par l’analyse de leurs propres pratiques professionnelles en leur permettant de s’exprimer, de se sentir accompagnés et soutenus.
- Relier les expériences vécues aux théories de lié à la parentalité, à l’écoute active et au cadre spécifique des LAEP.
- Identifier les compétences et les ressources du professionnel et/ou de l’équipe de professionnels.
- Activer l’intelligence collective de l’équipe pour développer la créativité et l’innovation dans la recherche de solutions qui répondent à la personnalité de chaque équipe.
Contenu
1. Accueil et partage de situations apportées par les accueillants.
2. Analyse de la situation en la reformulant pour mieux la comprendre et verbaliser ce que cela a fait vivre à l’accueillant et/ou à l’équipe.
3. Exploration des concepts liés au LAEP, à la parentalité et/ou à l’écoute active.
4. Emergence d’hypothèses et éléments nouveaux pour enrichir la pratique et amener à la co-construction de « solutions » .
Moyens pédagogiques
La formatrice possède une solide connaissance du cadre d’intervention des LAEP et s’assure de son respect tout au long des rencontres, en mettant l’accent sur des valeurs essentielles telles que le non jugement, l’écoute et la confidentialité. Sa posture est celle d’un facilitateur, visant à aider chaque participant à s’exprimer, en adoptant une approche démocratique où toutes les opinions sont valorisées, indépendamment des statuts hiérarchiques. La production de connaissances découle d’un processus collaboratif qui intègre les contributions des accueillants ainsi que celles de la formatrice.
Évaluation
Avant le début de la formation, une évaluation initiale déterminera le niveau d’attentes des stagiaires, suivie d’un questionnaire en ligne à la fin de la prise en charge pour mesurer les acquis et la satisfaction. De plus, trois mois après la formation, une évaluation à froid sera envoyée pour évaluer l’application des connaissances dans leur pratique professionnelle.
